这个时代需要真语文 王旭明 在前不久举办的全国真语文教学活动青岛站上，我听了一位年轻教师上的研讨课《斑羚飞渡》。课后我发了这样一条微博：“老师无节制地放纵情感，什么老羚羊的无私奉献呀，勇敢付出呀，伟大与崇高谱写动人之歌云云，在音乐和画面的烘托下，闹极。这就是当下时髦而虚伪的语文课。”这真的是一堂“假语文”课！ 其实，类似这样“时髦而虚伪”的假语文课堂和假语文教学在语…[详情]
小学生错别字问题的原因分析（上）（下） 作者：魏丽君 来源：中华语文网 小学生错别字问题的原因分析（上） 错别字是错字和别字的总称，错字指写得不正确的字,即写成不成其为字的字，而别字则是用其他字代替应写的字。在小学学习阶段，错别字的出现呈现正态分布的态势，即随着年级的增高，识字量增大，错别字渐渐增多，中年级即三年级达到顶峰，四五高年级又渐渐呈下降趋势。 …[详情]
四川省平昌县教研室 张永生[详情]
新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。数学新课程教材为德育教育提供了丰富的材料，在教学中将智育与德育融为一体。德育教学如细雨，润物无声；数学教学是沙土，无时无处不渗透着细雨之水；载体，深入挖掘其中的精神品质素养教育的因素，促进学生的全面发展。 一 、首先要培养学生学习数学的良好习惯 新课程实验研究生似小草，吮吸着沙土里的水份。因此，数学教学也应该无时无刻都渗透着德育教学。这样就能充分发…[详情]
聚焦课堂 扎实推进课程改革[详情]
早就听说过王崧舟老师的“诗意语文”，许多青年教师十分崇拜他的教学风格，当然也包括我。不过也有人认为诗意语文有些模糊，还有人认为诗意语文有点玄乎。拿到王老师的《诗意语文》这本书，我就迫切地开 始寻找“诗意语文 ”的答案 ，慢慢地咀嚼着“诗意”的内涵。于是我便行走在诗意般的文字里，默默地感受大师的智慧与灵性，倾听大师的精辟见解。语文课堂是诗意的课堂，语文教师也是诗意的教师，阅读之际，似乎点燃了我教学的…[详情]
重庆开县赵家街道周都小学 向守万 [详情]
铜梁县新复小学 喻光中 铜梁县教科所 汪中媛 “以前上课总是害怕出乱，现在才明白真正成功的课堂是需要‘出乱’的，只有恰如其分的‘出乱’才足以让课堂出彩。”这是一位名师在经历过多次国家级、省市级赛课后的深切感悟。名师直言不讳的话语带给我心灵的震撼：这不正是名师人生成长历程的缩影吗？没有“害怕出乱”的反复经历，怎么会有“出乱”与“出…[详情]
重庆市垫江县澄溪小学 左雪梅 每逢音乐课，班里的很多学生会高声欢呼“下一节是音乐课咯！”是的，人类需要音乐，我们的生活离不开音乐，在他们的欢呼声中，我能感觉到我们的学生应该也是热爱音乐的。然而，我们的音乐教育却未见多少成功，学生喜欢唱歌，喜欢听音乐，却难熬短短四十分钟的音乐课，这是为什么？我认为这是因为音乐课没能真正激起学生学习音乐的兴趣，…[详情]
——记江津区现龙小学教师段廷敏 从江津到现龙，朝乡村的方向，42公里的距离大约需要120分钟，从这里再向北，就是壁山和永川的地界了。现在的路虽然不宽，好歹还叫柏油路，十年前，这样的路都没有，由一些农民在山上刨出一条土路来，走起来泥一脚水一脚的，于是就在这晴天被戏称为“扬灰路”，雨天被称作“水泥路”的路上，当年只有十八岁的女教师一走就是十年，她就是江津区…[详情]
