合川区云门中学 汤文书 杨志芬 学校工作以教学为中心，教育质量是永恒的主题。作为一名人民教师，我们肩负着历史的使命——教书育人。科学在发展，社会在进步，我们教师也应该有所创新和发展，近年来，重庆市进行的课程改革让广大师生受益匪浅，看到了教育的未来与希望。在新课程改革背景下，我们所有的老师都面临着前所未有的角色期待，而如何理解和把握这些角色期待，适应新时代的要求，顺利转型，…[详情]
意见指出，学校、托幼机构开学后，应切实做好甲型H1N1流感疫情的监测和防控工作。主要包括： 把有关甲型H1N1流感等呼吸道传染病的防控知识的健康教育作为开学后的第一堂课，增强学生自我防护意识和能力，争取学生积极配合学校防控措施落实。特别要教育学生尽量避免到校内、外人群聚集性场所，注意日常个人卫生，养成良好的卫生习惯；一旦出现异常症状，应及时报告班主任或班级卫生员。 每日对在校学生和教职工开…[详情]
新华网北京8月23日电(记者吴晶)针对新时期基础教育的发展要求，教育部近日印发《中小学班主任工作规定》，在工作量、待遇以及教育学生等方面强化了班主任的权利，并从待遇方面加强了保障性规定。 教育部基础教育一司负责人指出，针对一直以来班主任教师工作负担过重的普遍现象，《规定》要求“班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量，明确了班主任教师要拿出一半的时间来做班主任工作，并要求各…[详情]
重庆市巫山县龙井小学 陈世荣 当今教育界正高唱着素质教育的主旋律稳步前行着，而在这场浩荡的改革中，相信每位教育工作者们都有着自己的心情与故事。在本文中，作者淋漓地表达了他深切的无奈与辛酸，这些触目惊心的话语，不禁让人为之震撼与感慨。这究竟是个别现象还是普遍现象？其罪魁祸首真的是素质教育么？愿每位教师读后的思考之余，仍能保持对教育事业的热忱与坚定立场，同时也保持着清醒的头脑…[详情]
江苏省如皋市建设初级中学 包逢祺 在我校实施“学生规范化自主学习与发展”教学改革的今天，许多教师在利用“教学案”引导学生自主学习上还存在这样或那样的不同认识。本文主要根据我校的具体情况，从“教学案”的编写和使用上提出了自己的一点看法和主张，希望“教学案”能够真正起到引导学生自主学习的功效，同时能够培养学生良好学习的习惯。 本学年我校全面实施“学生规范化自主…[详情]
教育部 2008 年是我国发展历史上极不平凡的一年。党中央带领全国各族人民，战胜了年初严重低温雨雪冰冻和“5•12”汶川特大地震造成的巨大灾难，实现了中国人民百年奥运梦想和航天人出舱行走这一历史性突破，各项事业都取得了显著成就。在党中央、国务院的正确领导下，教育系统广大干部和师生员工振奋精神，齐心协力，锐意进取，各项工作扎实推进，各级各类教育取得了新进展。 义务教育 到200…[详情]
随着教育事业的改革和发展，高中教育已逐步普及，但长期以来受应试教育的影响，学校一味强化学生应试能力的培养，挫伤了学生学习的主动性、积极性和创造性，导致普通高中学校办学模式单一，学生综合素质的培养得不到落实，无一技之长。这样不但不利于高中教育的健康发展，而且有碍于全民素质的提高。对此，江津区教委组织力量，针对普通高中办学中存在的弊端，进行了广泛的调查研究，寻找解决问题的切入点和突破口，制定了“农村普…[详情]
目前，新课程改革与课堂教学改革正如火如荼地进行，一场“春雨”正滋润着久旱的教育沃土，教育像一个春姑娘展现出她的活力与清新。广大农村教师也渴望这样的变化，可是春姑娘像月亮，在天上，她皎洁而遥远；在水中，她柔美而不可触。 为了新的课程改革全面展开，国家、省、市都举行了不同形式的业务培训，收到了良好的效果。可是，参加培训的毕竟只是少数骨干教师，由于各种原因，这些教师的辐射作用又十分有限，使得新课程改…[详情]
常听教师们在闲谈中说：新课程下学生解决问题的能力大幅度下降。究其原因，新课程下课本上解决问题的情境虽然也从生活中来，但又与学生生活实际相距较远，情境中给的数学信息又七零八散的，学生难以从这些七零八散的数学信息中找到能解决问题的相关信息。在实际的数学教学中，我逐步摸索出了和学生一道解决问题的方法。 一、在轻松愉悦的课堂气氛中学习数学 心理学研究表明，人在轻松愉悦的气氛中，思维是最活跃的，其兴…[详情]
全面实施素质教育，关键是要通过课堂主渠道的有效教学培养时代和社会所需要的创新型人才。课程是国家意志的表现，是民族文化建设和国家人才培养的基础，有什么样的课程就会培养什么样的人才。要扎扎实实地推进素质教育，课程改革是关键。针对现代信息社会的基本特征，中国政府为改变以传统的书本知识为基础的课程状况，自1998年开始全面启动新课程改革。 学校通过实施有组织有计划的课程培养人才。选择基础教育课程改革为…[详情]
