西师大版课标教材培训、研讨活动 （一）河南商丘 2009 年的金秋迎来了第25 个…[详情]
重庆市开县教师进修校教研室 廖纪元 《语…[详情]
为适应我国新课程改革发展的需要，积极探索现代信息化技术条件下出版手段、服务途径的多样化，我社与上海新纪元教育集团共同打造的“西南师大版小学智能题库”（www.xscbs.com）现已正式建成网站上线。 智能题库以国家课程标准学科知识点为框架，通过与西师版小学数学、小学语文教材、教辅的有机结合，在学生完成课堂学习的基础上、在不增加额外负担的前提下，实现对学生学习水平的个性化诊断，找出其学习中存在…[详情]
改革开放后，残疾人教育工作快速推进，我国出台的一些法律法规及重要文件对残疾人教育作出了规定。1994 年，我国第一部有关残疾人教育的专项法规《残疾人教育条例》颁布，对残疾人的学前教育、义务教育、职业教育、普通高级中等以上教育、成人教育以及特教教师等方面作出具体的规定。该条例进一步明确了残疾人教育是国家教育事业的组成部分，具体规定了如何保障我国残疾人平等受教育的…[详情]
日前，由新闻出版总署组织评定的“全丞丞国百佳图书出版单位”（简称“百佳”出版单位）名单正式公布，我社名列其中，成为获此殊荣的20家大学出版社之一。 据悉，为表彰在图书出版行业取得突出成绩和良好效益的出版单位，新闻出版总署经公示后于近日正式下发决定，对在全国经营性图书出版单位等级评估中被评为一级的100 家出版单位授予“百佳”出版单位荣誉称号。 在此次被表彰的100 家出…[详情]
重庆市开县赵家镇周都小学 向守万 一、思考理论支撑 理念是行动的先导，是教学的灵魂。《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》开宗明义，将“全面提高学生的语文素养”，“正确把握语文教育的特点”，“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”和“努力建设开放而有活力的语文课程”作为语文的四大基本理念。其基本形式有“自主学习”“合作学习”“探究学习”“体验感悟”“对话交流”“激励评价”等。具体设计某一课…[详情]
申继亮 编者按 尽管我国的教师评价正伴随教育改革不断做出调整，但是现行的教师评价在具体的实施过程中仍存在诸多问题，致使教师评价越来越趋于形式化，不利于教师队伍的管理和发展。因此，对教师评价体系进行理论重构，重新梳理、整合教师评价的内容体系，非常有必要。为此，本期特编入本篇稿件，供广大读者参考。 时代发展呼唤对教师进行科学评价 随着我国教育改革的不断推进，政府需要加强教师队伍建设，公…[详情]
周洪宇 基础教育发展的严重失衡及其所折射出的教育公平问题，已成为当前我国教育发展中亟待解决的课题。现阶段的首要任务是缩小区域内学校间的差距，解决区域内学校间发展不均衡问题，真正实现区域内校际教育的均衡发展。解决校际教育发展不均衡的问题，归根结底，是要促进学校办学条件和师资的均衡发展。其中，区域内校际师资的均衡发展是更为关键的问题。没有校际师资的均衡发展，就不可能有校际教育的均衡发展。 ■实…[详情]
记者 吴晶 新华社北京7 月16 日电根据教育部、国家民委16 日印发的《全国中小学民族团结教育工作部署视频会议纪要》,我国将把民族团结教育纳入小学阶段考查和中、高考及中职毕业考试范围,试题分值不低于政治科目分数的15%。 全国中小学民族团结教育工作部署视频会议于今年5月召开。教育部有关负责人介绍说,会议要求民族团结教育课程根据国家统一要求列入地方课程实施的重…[详情]
合川区云门中学 汤文书 杨志芬 学校工作以教学为中心，教育质量是永恒的主题。作为一名人民教师，我们肩负着历史的使命——教书育人。科学在发展，社会在进步，我们教师也应该有所创新和发展，近年来，重庆市进行的课程改革让广大师生受益匪浅，看到了教育的未来与希望。在新课程改革背景下，我们所有的老师都面临着前所未有的角色期待，而如何理解和把握这些角色期待，适应新时代的要求，顺利转型，…[详情]
