从2001年起，我国开始了基础教育“三新”改革。以“新大纲、新课程、新教材”为主要对象和内容的基础教育改革是我国面对二十一世纪，适应新时期教育发展的重大举措，也是我国现阶段教育的主旋律。经过六年多的探索和实践，“三新”观念已比较深入人心，新大纲（试行）已经颁布，新课程体系基本确立，新教材正在百花齐放。可以认为，“三新”改革取得了阶段性成果。但实事求是地冷静观察和分析，我国教育目前仍存在诸多问题，其…[详情]
——在教育部基础教育质量监测中心揭牌仪式上的讲话[详情]
2017年4月8-9日，河南省“小学数学文化”课程教学观摩研讨会在河南省实验小学举行，旨在推进数学文化在小学素质教育的实践研究、深化数学课程改革、提高学生数学素养。本次会议由教育部西南基础教育课程研究中心主办，河南教育报刊社、西南师大出版社、郑州市基础教育教学研究室承办。来自河南省28个市县的600余名数学教研人员和一线教师参与本次会议。 会议开幕式由河南教育报刊社总编辑贺今伟主持，河南省实…
