十八届三中全会《决定》解读：怎样标本兼治减轻学生课业负担 [详情]
教育部下发审定结果通知 出版社三套教材喜获通过 2013年4月24日，教育部基础教育二司下发了《关于印发西南师范大学出版社送审义务教育教科书审定结果的通知》（教基二司函〔2013〕97号），明确表示，我社送审的3套义务教育教科书已于2013年4月经教育部审定通过。 早在2012年2月，我社报送的《数学》，小学《音乐》，初中《音乐》的起始年级教材就获得了教育部基础教育课程教材专家工作…[详情]
经25日召开的重庆市三届人大常委会第二十三次会议表决通过《重庆市义务教 育条例》正式出台。该条例明令禁止重庆处 于义务教育阶段的学校、班级划设重点和非 重点。 该条例规定，重庆市及各区县政府及其 教育行政部门应当均衡配置教育教学资源， 不得将学校分为或者变相划分为重点学校 和非重点学校；学校应当按照随机原则合理 编班，不得分设或者变相分设重点班和非重 点…[详情]
雅安市雨城区第四小学 李 斌 谢建明 校本教研是以学校为研究主阵地，以教师为研究主体，以促进师生共同发展为研究目的，把教师培训、教育科研和教学研究融为一体的研究模式。为提高校本教研活动的针对性和实效性，我校进行了几年的探索，…[详情]
今天从北京市教委举行的新闻发布会上获悉，新《北京市中小学校学生学籍管理办法》今天正式生效，同时废止旧办法。新办法规定，义务教育学校不允许随意开除学生。 北京市教委有关负责人介绍说，新办法提出了保障接受义务教育的平等权利，解决流动人口子女接受义务教育的问题，规范了义务教育的办学行为。凡是进入北京市中小学接受义务教育的非京籍学生，在公立中小学和取…[详情]
今年重点加强农村小学幼儿园紧缺师资培养 记者近日从广西教育厅获悉，去年，广西第一届服务期满的特岗教师99.7%选择留下，继续从事农村教育事业。今年，广西将启动“农村教师素质提升行动计划”，进一步加强农村教师队伍建设。 &nbs…[详情]
重庆市铜梁县实验一小 雷 刚 响应重庆市委“以城带乡万名专业技术人才支农支教支医行动”的号召，经过自愿报名，学校审批，我被派到重庆市石柱土家族自治县万朝乡茶园小学带班支教。支教的时间虽然短暂，但却在我的心灵深处烙下了深深的印痕，在我的人生旅途中增添了一道靓丽的风景。 感受那份宁静 九月的天空还是那样火热，太阳火辣…[详情]
四川省资阳市雁江区小院镇中心小学 张祖林 《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中指出：“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”实践表明，要实现新课程目标必须实行开放式教学，充分发…[详情]
全国教育工作会议7月14日在京闭幕。连日来，出席此次会议的代表们对会议召开反响热烈，表示要认真学习领会胡锦涛总书记和温家宝总理的重要讲话精神，认真贯彻落实大会精神，以实际行动推动教育事业科学发展。 全面推动教育事业科学发展 在全国教育工作会议上，胡锦涛总书记、温家宝总理全面总结了我国教育事业改革发展的成就和经验，认…[详情]
自贡市现有农村学校251所，城镇学校145所。该市从2007年起大力推进城乡学校共同体建设，建立教师城乡交流机制。经过三年实践，城乡中小学结对体系初步建成，教师整体教育教学水平明显提升。 一、建立结对体系 2008年，市教育局启动建立全市城乡中小学结对体系。2009年，城乡中小学结对工作与中小学共同体建设工作合并，…[详情]
