重庆市铜梁县实验一小 雷 刚
响应重庆市委“以城带乡万名专业技术人才支农支教支医行动”的号召，经过自愿报名，学校审批，我被派到重庆市石柱土家族自治县万朝乡茶园小学带班支教。支教的时间虽然短暂，但却在我的心灵深处烙下了深深的印痕，在我的人生旅途中增添了一道靓丽的风景。
感受那份宁静
九月的天空还是那样火热，太阳火辣辣地烤着大地。我背上行囊，带着铜梁县实验一小全体领导与同行们的嘱托，带着美好的梦想，在学校三位领导的陪同下经过约四小时的车程来到了石柱土家族自治县万朝乡茶园小学。
到茶园之前，听说那里有一座巍巍的方斗山，而茶园小学就在那大山沟里。我想那里一定是一个山清水秀的地方，透着迷人的美丽和神奇,既然叫做“茶园”，那我闲来无事的时候可以饱览满山茶树的新绿，嗅一嗅满山淡雅的清香，聆听采茶姑娘甜美的歌声……当我走进茶园，才发现和我的想象有着很大的差距。没见着一棵茶树，倒是见着了水泥厂和煤矿，天空给人一种灰蒙蒙的感觉，只有下过雨后的山岭，树木才会显出它那本来该有的绿意。尤其是到了周末的晚上，那大山沟里的茶园小学就只住着我一个人，没有电视看，透过寝室的窗户看见的就是五六十米远的山头，那可是茶园煤矿买来作坟地的山头，呼呼的山风，偶尔传来几声犬吠和黄牛的低哞，让人觉得山中是特别的静，静得让人害怕，往往难以入眠。
慢慢的，也就习惯了，觉得远离了城市的喧嚣与浮华，置身于静寂的大山之中，心灵就像被山泉荡涤过似的。那变着声调的山风带给我无限的遐想，让我感到分外亲切；偶尔的几声犬吠、黄牛的低哞以及鸟虫的鸣叫让我心中格外的平静……宁静的夜晚，处理完学生的作业，手捧一杯清茶，伫立窗前凝望对面布满坟头的山坡，想象着煤矿工人的艰辛，心中会不由自主地产生一种肃穆之情；沐浴着清幽的月光，用竹笛和着时急时缓的山风吹奏出自己心中的苦与乐，那不失为一件快事；对着大山，或低呤几首小令，或纵情歌唱，尽管五音不全，大山里的一切都会静静地当你忠实的听众……
真的，感受那份宁静让人满怀欢悦，无比惬意……
享受那份真情
虽然独在异乡为异客，但我从未失去过亲人（原学校的领导与同事们）的关怀。自从九月里铜梁一小的领导把我送到茶园之后，我经常收到学校领导、老师们发来的短信和打来的电话，那字里行间的担心和一声声贴心的问候让我感到很亲切、很兴奋。支教中途，一小唐校长等领导带着教师们到茶园小学来看望我、关心我，元旦教师团年，何校长专门同我校在外支教的教师们同桌进餐，对支教的教师们表示了亲切的问候，那份关怀让我们感到好温暖、好幸福。
来到茶园，学生、学校的领导和教师们给我安排住处，还时常询问我在生活上有什么要求。面对如此真诚的关怀，我还能说什么呢？我心里就想着，再苦再累， 再多的不适应我也会自己克服。在校园里、课堂上，看到孩子们那一张张稚嫩的笑脸和一双双渴求知识的双眸，听着孩子们拖得长长的山歌似的问候——“老师（个）你好（哦）”，心里感到甜甜的，同时又感到自己肩负着的责任。
俗话说：土家老烧酒喝得泪水流，土家浓浓情醉在心里头。一点不假，来到茶园，两三个礼拜过去了，我便和这里的教师们、村民们熟识了。周末无事，我便在他们的指点下到处逛逛。土家山寨里，时常可以见到木板搭成的吊脚楼，山鸡在小道上啄食着什么,几只狗在田埂上疯赶着……欣赏过自然风景，他们就会邀我一同进餐。寒冬里，大家亲亲热热地围着一个火炉子，一人掺上一碗老烧酒，一边碰碗喝酒，一边谈天说地，让人从身体到心里都感到暖烘烘的。
支教时间虽短，但我却一直沉浸在那浓浓的真情之中。
奉献那份师爱
苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么？首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”高尔基也曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”
的确如此，爱是教师的全部。来到茶园，首先我就发现这里的教室没有窗帘，九月的天气，气温很高，太阳从窗户里射进来，孩子们受不了。为此，上课时我就 让孩子们将桌子移到太阳直射不到的那一边坐；孩子们卫生习惯不好，我就耐心地给他们讲爱卫生的好处，并坚持每周亲自带领他们到煤矿职工浴池洗澡，使他们养成良好的卫生习惯；孩子们家境不富裕，有的住校生连一些起码的卫生用品都买不起，我就自己掏钱帮他们买；孩子们渴望读书，但又买不起，我就回铜梁实验一小收集同学们读过的课外书籍，送给孩子们，并指导他们进行阅读……
总之，一个教师就得时时、处处想到学生，关心学生，向学生奉献自己全部的纯洁的师爱。
收获那份喜悦
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”有付出才会有收获。在支教期间，我纠正了学生“唱读”的习惯，培养了学生听课、作业书写、阅读课外书等学习习惯，促进学生养成了良好的讲卫生、讲文明等日常生活习惯；所带班成为了一个团结乐学、积极奋进的班集体；所教学科在期终迎接县抽考时，四率（参考率、及格率、优生率、人平均分率）总计从上期的万朝片区倒数第二名跃到了正数第二名；其间，我认真指导学校教师开展了“提高课堂教学质量”的课题研究，其中指导曾晓兰老师参加万朝片区小学语文教师赛课，荣获第一名，指导金兰老师参加石柱土家族自治县小学语文教师赛课，荣获一等奖。
支教的时间虽然短暂，但那份宁静、那份真情、那份喜悦却在我的心中烙下了深深的印痕。
