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《烂漫的点地梅》教学设计1
《“妙极了”与“糟透了”》教学设计1
《在急流中》教学设计1
《在急流中》教学设计2
《把耳朵叫醒》教学设计1
《“妙极了”与“糟透了”》教学实录之一
《“妙极了”与“糟透了”》教学实录之二
《“妙极了”与“糟透了”》教学实录之三
《在急流中》说课稿