科学家的问题
1.导入新课
2.学习生字
3.随文识字
4.读一读
1.同步辅导
2.同步练习
1.活动设计
2.参考教案
3.常见问题
4.拓展习题
3.
随文识字
学习课文3、5段。
议论纷纷 满腹疑惑
(1)其他孩子的表现呢?
(2)观察“议论纷纷”从结构上补充自己积累的词语。
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