谁跟小羚羊去避暑
1.导入新课
2.初读感知
3.随文识字
4.拓展延伸
1.同步辅导
2.同步练习
1.活动设计
2.参考教案
3.常见问题
4.拓展习题
3.
随文识字
②全班交流。
a.找出描写小狗样子的句子,圈出表示动作的词。你能做做小狗的样子吗?小黑狗这样做是为了什么?
用“因为……所以……”的句式说小羚羊放心了。
教学点数字教育资源全覆盖项目
教育部西南基础教育资源中心 西南师范大学出版社 西南师范电子音像出版社 版权所有
建议使用IE7.0 以上浏览器