唱歌课

大雨、小雨

歌曲采用了“哗啦啦”“淅沥沥”的象声词为我们形象地模仿了大雨和小雨的声音，整首歌曲中都用、标记出了大雨、小雨的不同力度。在教学中，我们应紧紧抓住歌曲的这两个特点来进行。

首先，延续编创活动《大雨和小雨》，我们可以设计出这样的节奏活动“”，引导学生编创大雨和小雨的声音，然后加上歌曲的第一、二乐句的旋律进行视唱。通过这样的方法引导学生学习第一、二乐句的旋律。第三、四乐句的学习可