倍的认识

第2课时

问题：如何将求一个数是另一个数的几倍与除法联系起来？

答：可以通过直观地看图或者摆学具等，让学生直观感受出一个数是另一个数的几倍，再让学生明确求一个数是另一个数的几倍，实际上就是求这个数里面有几个这样的数，把它与前面学的除法联系起来，这样就能帮助学生发现求一个数是另一个数的几倍，就是用一个数除以另一个数。