胡航宇
2006 年8 月，重庆开县白泉乡平安希望小学群岭村校陷入了困境，23 名学生因为没有老师教将面临失学的境地，中心校领导到处动员,但几天过去了，仍然没有人请缨。全乡最偏远、环境最恶劣、荒凉得如一座古庙……这些足以让人望而却步，而此时一个女教师的自愿申请让所有人大吃一惊，她，就是时年49岁的王洪春老师。
她的理由：“山上孩子总得要读书啊！”
她的要求：“我不要什么奖励，我就给年轻人带个头吧。”
“既然来了，就要坚持”
王洪春还清晰记得开学头一天的情景。
早上8 点，她和爱人背着被子、衣服、方便面、咸菜和学生的书本，开始往学校赶，一直走到下午两点多钟，才到学校。
放下行李，眼前的景象还是让她愣住了：学校孤零零地坐落在一道窄窄的山梁上，一间四面透风、仅有30 平方米的土坯房就是教室，连着一间10 平方米的屋子就是寝室。一间土墙厕所,中间挂了一个尼龙口袋便分出了男女。“条件差得超出我的想象！”但这一切没有让她退却，她说，“既然来了，就要坚持！”
自己动手，建设校园就是第一步。
维修桌凳——爱人当起了编外人员，敲敲打打，那些七倒八歪的桌凳终于能稳稳当了。
简易厨房——因为房屋太窄，只好在外面的屋檐下用一个旧瓷盆，放上一个三脚架，就成了生火做饭的灶，厨房就这样搭成了。
23 个孩子从此又有了老师，每个周一早上，鲜艳的五星红旗又在山梁上冉冉升起，海拔1700 米的高山上又响起了琅琅的读书声。靠着坚强的毅力和一颗为山区孩子无私奉献的爱心，王洪春刷新了从来没有一个教师能在群岭村校呆上半年的纪录，并且一干就是3年。
“孩子要读书是我的责任和支撑”
在这个狭窄的山脊上，她总是告诫自己：“这里是我的岗位！这里有我的学生！20多个孩子要读书是我的责任和支撑！”
学校包含两个年级的复式班，学生分布在学校周围近20 平方公里的大山之中，最远的学生每天要走上两三个小时的山路才能到校，而年龄最小的只有4岁！“遇到下雨或下雪，路上的安全更是让我放心不下。”再加上很多孩子是留守儿童，家庭教育和关爱严重缺失，她就和家长商量，让离家较远的学生带上中午的粮食，她负责做中午饭，年龄最小的4 个留守孩子就寄宿学校，和她同吃同住。
从此，每天天不亮她就要起床，教住校的学生穿衣、梳头、洗脸、刷牙，照顾他们吃早饭。晚上，还得在三更、四更时分叫醒孩子陪他们上厕所；为了营造浓郁的学习氛围，她在教室里张贴了各种教学挂图、名言警句和孩子们的绘画作品等。
“在她之前，上课上得迟，放学放得早，只有半天的课，孩子学不到什么东西，王老师到学校后，学生来得早，放得也迟。”学生黄同深的妈妈深有感触地说，“王老师来学校后，孩子们才有个读书的样子。”
“说实话，我真的感谢我的学生，是他们让我享受到作为一个老师的幸福感！”王洪春说。
爱在这片山梁上传递……
守着一所如古庙一般的学校，野兽、毒蛇、老鼠、呼啸的山风、诡异的传说，王洪春时不时也会心存一丝寂寞，空留一份孤独，“一直以来都不是我一个人在战斗！是我的家人、学生、乡亲给了我坚守下来的毅力和勇气！”说起淳朴的山里人，王洪春很是感动。
从一开始，住得最近的村民尹周碧每晚会来陪她聊天。“没有哪个老师像她这么负责。”尹周碧说。
王洪春知道，村民们盼望这所学校能办下去，希望她不要走。“好好教这些可爱的山里孩子，这是我唯一能做的。”说起王洪春老师，白泉乡平安希望小学刘星校长语气里充满了钦佩：“她战胜了一个男人都无法战胜的困难，为年轻人树立了榜样。”
（转引自《中国教育报》2009 年10 月8 日）
