在西南师大新版《标准》小学数学教科书总目录里，我们会发现一年级（上）、一年级（下）、二年级（下）三册书里，都有一个单元以“认识图形”为单元名。但这三个单元的内容各不相同，一年级上册中的“认识图形”与“分一分”编在一起，编者原定名（本次修订送审前）为“分类 认识物体”（2001年版）、“分一分 认识物体”（2009版）。修订前，这一内容最早视为“统计”内容，即按给定标准，整理物品（分类），这在本单元的主题图中可以看出。同时，“分类”或“分一分”，也是为了认识几何体或实物（包括篮球、足球、圆柱形筒子等）。但在本次送审时，原采用09版的单元名“认识物体”。审查专家认为，以上所说的实物，在书上都“变为”了图形。因此，建议改为“认识图形”。本单元的“分一分”，只是为了认识物体，把长方体型的物体与圆柱体型的物体区分开，即认识不同形体的物体，并不把这一单元内容算在“统计”里。但仍认为这里的“分一分”，孕伏了统计分类相关知识，为一年级（下）中“分类与整理”单元知识起到铺垫作用。
本次修订送审通过的教科书一年级（上）、（下）与二年级（下）这三册书中各有一单元内容为“认识图形”，分别完成《标准》中对“图形的认识”的不同要求。即“通过实物和模型，辨认长方形、正方形、圆柱和球等几何体”，“辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆等简单图形”，以及“初步认识长方形、正方形的特征”等。因此，这三单元内容都“归于”“图形与几何”部分。
