附件下载
问题:如何培养低年级学生的数感?
答:低年级学生的数感可以从这些方面把握:一是从数与数量的大小上把握,例如大约几根筷子的长为1米;二是从数的关系把握上培养数感,比如20比2多得多;三是结合生活情境培养数感,例如:认识千米学习后估计自己家到学校有多远,认识时间后估计上学要走多少时间等。四是结合计算结果培养数感,例如:判断86+20=88对吗?
2017年河南省 “小学数学文化”课程教学观摩研
专家名师齐聚贵阳 “数学文化”绽放魅力
诗词、墓志铭也是数学题?快到这套神奇的数学书中找
威海推进市域内义务教育优质均衡发展
语文学科地位举足轻重 语文教材也是德育蓝本
全面深化课程改革 加强社会主义核心价值观教育
教育部西南基础教育课程研究中心、西南大学基础教育
“数学文化在小学素质教育中的实践探索”研讨会在忠