首先要正确解读《语文课程标准》对汉语拼音教学的要求；其次，课程标准不要求直呼是指教学目标，而用什么方法教学是教学方法。教法各异，百花齐放。只要省时高效，不加重学生负担，有利于学生的发展，教师运用任何教法都可以。”无论是传统的三拼，还是直呼，都是拼读音节的方法之一。只不过直呼是拼读音节方法中最科学、最便捷的方法。有条件的地方，要坚持直呼音节的教学。实际上，学生能不能直呼主要在教师的引导，如果教师能从传统的三拼习惯中解脱出来，恰当引导，直呼音节并不难，只是个习惯问题。当然，有困难的地方，可以由三拼、暗拼逐渐向直呼过渡，让学生尽快形成“准确拼读音节”的能力，以便于学生利用汉语拼音这个工具提前阅读和写话。
