2009年优秀论文、优秀课件、优秀教案评选通知

各市（区、县）教科院（所、室）：

自2005年以来，西南基础教育课程研究中心和西师出版社已经两次联合举办了语文、数学、音乐三个学科的优秀论文、优秀课件、优秀教案评选。前两次评选产生了大量优秀作品，其中部分论文已经集结出版，部分教案已经选录入西师出版社出版的《教案选》。为了进一步推进新课程的实施，帮助各实验区在教材实验过程中更好地总结经验，交流教学实验成果，教育部西南基础教育课程研究中心和西南师大出版社再次联合举办全国实验区“第三届优秀论文、优秀课件、优秀教案评选”活动，现将具体事宜通知如下：

一、 参赛对象

西师版课标教材全国实验区所有从事义务教育工作的教研员及教师。

二、  参评要求

参赛作品必须是以西南师大版义务教育课程标准实验教科书为依据的原创性作品。严禁抄袭。

所交送材料需明确标明的信息：参赛类型（论文、课件或教案）；标题或课题名称；学科及册次；执教者或制作者姓名、通讯地址、邮政编码、电话、E-MAIL。（请填写后附信息表）

其他具体说明如下：

（一）论文

1. 本次论文的征集范围为2007年以来撰写的教育教学论文、实验报告、调查报告等。

2. 论文应体现新课程改革和素质教育理念，做到观点正确鲜明、中心突出、论据充分（其论据事例应是西师版教材的应用实例）、论证有力、条理清楚、语言流畅。论文首页应写明题目、作者姓名、单位、联系电话。

3. 论文格式要求：

（1）本次论文不写内容摘要及关键词，直接写正文。

（2）字体：论文题目一般用小二号宋体加粗，居中。作者信息用小三号宋体，居中。正文内各主要部分的大标题用四号黑体，正文内文用小四号宋体。注释、参考文献、附录依次列在篇末，均用五号楷体（其中具有标题性质的“注释”、“参考文献”左边不留空格，采用同号黑体加冒号）。

（3）论文内文各大部分的标题一级标题用“一、二……”，次级标题用“（一）、（二）……”，三级标题用“1、2、……”，四级标题用“（1）、（2）……”，五级标题用“①、②……”。不再使用五级以下标题。如果论文的层次不多，可以不使用次级、四级标题，而直接使用一、三、五级标题。

（4）文中计量单位、缩略词和符号应符合国家规定标准。

（5）论文全部采用WORD文档编辑。页面使用A4纸张，单面打印。页边距上、下、左、右不小于2.5厘米，行距不小于18磅。页码居中，显示为第×页 共×页。

（6）注释一律置于篇末，以①②③……的形式标出。

注释的规范写法是：《××……××》（书名或文章名），×××（作者名），[×]（翻译作品原编著者国名），×××（翻译或编著者名），《××××……××××》（原书名），××××出版社××××（出版社名及出版时间），第×页至第×页，或《××……××》（报刊名），第×版、第×页，各项内容之间使用“，”隔开。

参考文献或参考书目应分别标出①②③……，列于文尾的尾注里；规范的写法一般是：《××……××》（书名或文章名），×××（作者名），××××出版社××××（出版社名及出版时间），各项内容之间用“，”隔开。

（二）课件

1.本次参赛征集助教型课件作品，要求内容充实、主题突出、结构完整、重难点突出、界面美观明快、便于教学使用，参赛作品需充分运用图文声像等媒体素材，恰当使用各种媒材形式。

2.开发制作的软件不限，但必须注明本课件使用的软件名称和版本。课件必须在Microsoft Windows各系统上正常运行，运行路径明确，能正常进入、退出。

3.选送的课件要求以光盘形式提供，一张光盘可以存放多个课件，一个课件的所有文件放入一个文件夹，文件夹以作者、课件标题及册次为文件名（如“张三《上学了》数学1册”，光盘内应附“课件使用说明”WORD文件和参赛作品源程序，光盘外应有内容信息（课题名称、作者信息）。

（三）教案

内容以西师版教材为蓝本。提交详案（必须是全课的教学设计，而不是某一课时），须有“教学目标”“教学重（难）点”“教学准备”“ 教学时数” “教学过程”以及教案特色简介。

三、组织活动

1.本次比赛由各实验区教研机构组织本区域内教师参加评比，作品先交到各教研单位，再由各教研单位在活动截止日期前统一寄送到组委会。

2.参赛作品请于2009年11月20日前（以寄出邮戳为准）寄到：重庆北碚西南师范大学出版社课程资源与培训中心（邮编400715  联系人： 徐丽娜    咨询电话：023-68254351）。

3.组委会将于作品征集日期截止后一周内组织专家进行评选。评选结果将发布在相关媒体。获奖作品将颁发荣誉证书并择优集结出版。

4.鉴于前几次评选部分作品作者信息不全造成获奖证书制作的错误或者送达的延误，给参赛者造成不必要的麻烦，故此次参赛作品请各位参赛者一定认真填写参赛信息表。

教育部西南基础教育课程研究中心

西南师范大学出版社

2009年3月19日

信息表

              （此表填写后随参评材料寄回）

信息表

               （此表填写后随参评材料寄回）

 附件：1.正文、注释示例

            2.参赛作品统计表