吐故纳新、辩证解读课程标准,扬优弃弊、理性改善教学行为
——记酉阳县义务教育阶段国家课程标准西师版实验
教材暨小学数学课堂教学有效性问题探讨培训会
十一月七日，酉阳县小学数学课程标准《数学（西南师大版）》教材培训暨小学数学课堂教学有效性问题研讨会在酉阳县实验小学隆重开幕。西南师范大学出版社米加德副社长、程鹏副社长，酉阳县教委教工委委员冉建忠，县教研室冉书记、酉阳县实验小学文校长等出席了开幕式。各乡(镇) 、直属小学教育教学管理人员、小学数学教师共计600余人参加了本次培训活动。开幕式上,实验小学文校长发表了热情洋溢的致辞，西南师范大学出版社米加德副社长及酉阳县教委领导分别发表了重要的讲话。
参加本次培训的教师约600余人，超预定培训人数一倍多。但在承办单位实验小学的精心组织下，利用设立分会场，通过视频直播的方式解决了培训场地容量有限的问题。按照酉阳教研室要求，我们特地邀请江津段廷敏老师准备了一节小学数学五年级“解决问题”现场课，带到了现场，使得参训一线教师们能更加直观、深刻地理解课堂教学，收到了好的效果。同时培训会上西师版课标教材《数学》编委、教育部西南基础教育课程研究中心特约研究员、重庆市名师、特级教师张健同志辩证地从解读课程标准，理性改善教学行为入题，结合五年级“解决问题”的课堂教学对课程标准进行了解读。解读中，专家从课例入手就“什么样的课是一节好课”，更多的运用生活实例，从现实情境出发，旁征博引、深入浅出，娓娓道来，会场不时激起阵阵掌声。在一天半的教材解析中，张老师着重从教材编排的原则、体系、意图，“三维目标”在教材中的体现、教学中的落实、教师的教学观念、学生学习方式等方面进行了讲解。通过此次培训，参培教师基本上对西师版国家课程实验教材“教什么”、“怎么教”有了基本的了解。
本次研讨会还特别邀请了重庆市教科院数学教研员康世刚博士。十一月八日下午,康老师就“小学数学课堂教学的有效性”做了专题报告。报告从小学数学有效教学的重大意义,小学数学有效教学的基本涵义,小学数学有效教学的基本策略三个方面对当前小学数学教学有效性问题进行了诠释。康老师的报告理论性强，立意高，对教师专业化成长、切实增强课堂教学有效性、全面提高教学质量必将产生深远影响。
参培人数多、培训面广、教学容量大、针对性强、实效性高,是这次培训的一大特点。聚焦课堂，成为当前教育改革发展的必然趋势，关注教师专业化成长，走内涵发展之路成为学校多元发展的必然选择。教师渴望培训，自我发展的内驱力强，本次培训本来是教师们难得的一次学习机会，老师们对此类培训活动表示出了热烈的欢迎，并且希望能多开展类似活动，借以提高自身业务水平。
活动剪影：
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| 各位领导发表讲话 |
活动现场 |
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| 米社长在开幕式上致辞 | 张建老师正在讲课 |
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| 老师们聚精会神听报告 | 老师们认真仔细的记笔记 |
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| 建老师正在进行教材解读与分析 | 段廷敏老师正在给孩子们上课 |
