2010年12月14—17日，小学语文学科（西师版）教学研讨会在昆明举行，来自河南、重庆、贵州、四川实验区的教研员代表及小学语文教材编写组成员、责任编辑参加了会议，碰撞出美丽的思想火花。
这次会议由教育部西南基础教育课程研究中心和西南师范大学出版社主办，出版社副社长米加德到会并致辞。他相信，在美丽的春城，教科书的编写者和使用者欢聚一堂，面对面交流，对我社语文教科书的修订工作将起到非常积极的作用；他表示，我社将竭尽全力打造我们的国标教科书，使它更加符合课程标准精神、贴近学生生活、方便教师使用；出版社将热诚为教师打造一个教学教研的平台，促进教师与教科书一起成长。
本次研讨会围绕“小学语文教材研究与教师素养提升”展开。西南师大版小学语文教科书主编、西南大学新闻传媒学院院长博士生导师董小玉教授做了题为《现象﹒本体﹒走向——从小学语文教材论争与思考谈起》的讲座。讲座以生动流畅的诗性语言、图文并茂的画面为参会教师们讲述了当前小学语文教材的批判与思考，回归语文本体的阅读与写作，在中外教育比较中寻找教育的差距等问题。
针对小学语文教材，董小玉教授介绍了社会各界对当前小学语文几个版本的批判与质疑。主要表现为质疑教材选文的真实性，质疑教材童心童趣的缺失，质疑教材经典型的缺失等。同时，也介绍了各界的肯定之声和自己的思考。她认为，教材是在修改中提高与完善的，教材编写者有责任与义务对选文进行修改，教材修改要体现国家意志与主流意识。西师版小学语文教材修订的主要思路：一是置换个别课文，坚持文质兼美的选文标准，凸显“真、精、新、活、情、美、意、丰”八个字；二是进一步体现人文性和工具性的统一，以教材引领学生穿越文化的星空、聆听自然的声音、感受人性的光辉，从而培养学生的语文素养、丰富儿童的人文情怀、提升儿童的人生境界，同时还要加强语文知识的训练，夯实语文基础，切实提高学生的阅读能力、写作能力，以及与人交往的沟通能力等；三是进一步构建教材的训练体系，包括课后思考练习，单元“积累与运用”，以及阅读训练、习作训练、口语交际训练等，在修订版中将有创新和突破。
董小玉教授的讲座，声情并茂，激情飞扬；选材新颖，时代感强；形式多样，参与性强。老师们为听到董小玉教授的精彩演讲而激动不已，与董小玉教授一起同吟同诵，同悲同喜，有的老师被感染得泪花漪漪，心灵升华……真是一场唯美的讲座！
西南师大版版小学语文教科书副主编、教授、博士生导师范蔚以《提升语文教师专业素养的意义与策略》为题进行了深刻论述。范教授指出，提升教师专业素养的策略，一是更新教育观念，包括课程观、知识观、现代教学观等；二是实现角色转换，在课程运作中教师应该是独立自主的课程执行者、理智内行的课程研制者、视野开阔的课程开发者，在自身成长中教师应该是永不懈怠的学习者、自觉自愿的研究者、敬业爱岗的工作者；三是行为跟进，确立清晰的成长目标，寻求恰当的途径方法，践行严谨的专业规范等。她还认为，提升专业素养乃持续整个职业生涯的事情，教无止境、学无止境，只有积极投身语文教育实践，带着真心、付出真情、调动智慧，才可能有每一次“回眸”的欣喜和“更上一层楼”的动力。
讲座结束后，西南师大版小学语文编委、重庆市教科院小学语文教研员、重庆市小学语文专委会秘书长乔华主持互动研讨，并介绍了小学语文教学的前沿信息。与会代表和教材编委针对教材修订、教学实践等问题进行了热烈的讨论和交流。教师们一致认为，董主编的讲座内容丰富，案例生动，文学味浓，互动性强，思想深刻，引人深思。范教授的讲座思辨性强，见解独到，论述精辟，有理有据，给人启示。他们还就教学实践中遇到的困惑展开热烈的讨论和交流，他们表示一线教师在具体的操作中还需要更多理论的引领，他们希望多多组织类似活动，让教师们提升素养，开阔眼界。
董小玉教授表示：此次自己准备的讲座，是希望让教师们从一个更广阔的高度去思索教师素质这一问题，教师素质不应当仅仅停留在对教学教法的研究，一名出色的语文教师，应当拥有广阔博大的人文学科背景，以诗意的情怀、语言和心灵面对我们的教育事业和我们可爱的学生。所以，从提升教师素养角度，教师不应当仅仅满足于对教育、教学动态的密切关注，还应当静下心来读书，做一个“腹有诗书气自华”的教师。
什么样的花最美，那就是思维碰撞中迸射出的火花。此次小学语文教学研讨活动，让我们深刻感受到了思维之美。
面带着欢笑，洋溢着激情，心装着收获，手牵着友谊，与会代表饱览了大理、丽江风光，向着理想，向着未来前行！
（重庆市南川区教育科学研究所 陆清华）
活动剪影：
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2010年12月14—17日，小学语文学科（西师版）教学研讨会在昆明举行，来自河南、重庆、贵州、四川实验区的教研员代表及小学语文教材编写组成员、责任编辑参加了会议，碰撞出美丽的思想火花。
这次会议由教育部西南基础教育课程研究中心和西南师范大学出版社主办，出版社副社长米加德到会并致辞。他相信，在美丽的春城，教科书的编写者和使用者欢聚一堂，面对面交流，对我社语文教科书的修订工作将起到非常积极的作用；他表示，我社将竭尽全力打造我们的国标教科书，使它更加符合课程标准精神、贴近学生生活、方便教师使用；出版社将热诚为教师打造一个教学教研的平台，促进教师与教科书一起成长。
本次研讨会围绕“小学语文教材研究与教师素养提升”展开。西南师大版小学语文教科书主编、西南大学新闻传媒学院院长博士生导师董小玉教授做了题为《现象﹒本体﹒走向——从小学语文教材论争与思考谈起》的讲座。讲座以生动流畅的诗性语言、图文并茂的画面为参会教师们讲述了当前小学语文教材的批判与思考，回归语文本体的阅读与写作，在中外教育比较中寻找教育的差距等问题。
针对小学语文教材，董小玉教授介绍了社会各界对当前小学语文几个版本的批判与质疑。主要表现为质疑教材选文的真实性，质疑教材童心童趣的缺失，质疑教材经典型的缺失等。同时，也介绍了各界的肯定之声和自己的思考。她认为，教材是在修改中提高与完善的，教材编写者有责任与义务对选文进行修改，教材修改要体现国家意志与主流意识。西师版小学语文教材修订的主要思路：一是置换个别课文，坚持文质兼美的选文标准，凸显“真、精、新、活、情、美、意、丰”八个字；二是进一步体现人文性和工具性的统一，以教材引领学生穿越文化的星空、聆听自然的声音、感受人性的光辉，从而培养学生的语文素养、丰富儿童的人文情怀、提升儿童的人生境界，同时还要加强语文知识的训练，夯实语文基础，切实提高学生的阅读能力、写作能力，以及与人交往的沟通能力等；三是进一步构建教材的训练体系，包括课后思考练习，单元“积累与运用”，以及阅读训练、习作训练、口语交际训练等，在修订版中将有创新和突破。
董小玉教授的讲座，声情并茂，激情飞扬；选材新颖，时代感强；形式多样，参与性强。老师们为听到董小玉教授的精彩演讲而激动不已，与董小玉教授一起同吟同诵，同悲同喜，有的老师被感染得泪花漪漪，心灵升华……真是一场唯美的讲座！
西南师大版版小学语文教科书副主编、教授、博士生导师范蔚以《提升语文教师专业素养的意义与策略》为题进行了深刻论述。范教授指出，提升教师专业素养的策略，一是更新教育观念，包括课程观、知识观、现代教学观等；二是实现角色转换，在课程运作中教师应该是独立自主的课程执行者、理智内行的课程研制者、视野开阔的课程开发者，在自身成长中教师应该是永不懈怠的学习者、自觉自愿的研究者、敬业爱岗的工作者；三是行为跟进，确立清晰的成长目标，寻求恰当的途径方法，践行严谨的专业规范等。她还认为，提升专业素养乃持续整个职业生涯的事情，教无止境、学无止境，只有积极投身语文教育实践，带着真心、付出真情、调动智慧，才可能有每一次“回眸”的欣喜和“更上一层楼”的动力。
讲座结束后，西南师大版小学语文编委、重庆市教科院小学语文教研员、重庆市小学语文专委会秘书长乔华主持互动研讨，并介绍了小学语文教学的前沿信息。与会代表和教材编委针对教材修订、教学实践等问题进行了热烈的讨论和交流。教师们一致认为，董主编的讲座内容丰富，案例生动，文学味浓，互动性强，思想深刻，引人深思。范教授的讲座思辨性强，见解独到，论述精辟，有理有据，给人启示。他们还就教学实践中遇到的困惑展开热烈的讨论和交流，他们表示一线教师在具体的操作中还需要更多理论的引领，他们希望多多组织类似活动，让教师们提升素养，开阔眼界。
董小玉教授表示：此次自己准备的讲座，是希望让教师们从一个更广阔的高度去思索教师素质这一问题，教师素质不应当仅仅停留在对教学教法的研究，一名出色的语文教师，应当拥有广阔博大的人文学科背景，以诗意的情怀、语言和心灵面对我们的教育事业和我们可爱的学生。所以，从提升教师素养角度，教师不应当仅仅满足于对教育、教学动态的密切关注，还应当静下心来读书，做一个“腹有诗书气自华”的教师。
什么样的花最美，那就是思维碰撞中迸射出的火花。此次小学语文教学研讨活动，让我们深刻感受到了思维之美。
面带着欢笑，洋溢着激情，心装着收获，手牵着友谊，与会代表饱览了大理、丽江风光，向着理想，向着未来前行！
（重庆市南川区教育科学研究所 陆清华）
活动剪影：
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