计算教学是数学教学中的重要内容之一，在小学数学教学中，计算教学不仅仅是要求学生掌握计算方法，而是作为“育人”的载体作用需要得到凸显。为了深入研讨计算教学的“育人”价值，探索计算教学的有效策略和方法，打造高效的计算教学课堂，提高学生的数学素养，2012年9月25—28日西南师范大学出版社和雅安市教科所在雨城区实验小学举行了雅安市小学数学“计算教学”专题研讨会。此次专题研讨会分三个阶段进行。
第一阶段，在雅安市各区县研究的基础上推荐20名数学教师进行了说课评选；第二阶段在说课评选的基础上选择有代表性的课例进行展示交流；第三阶段特邀四川省教科所九义室副主任、数学教研员、西师版教材编委尤一同志；西师版教材编委、重庆教科院小学数学教研员陈祥彬同志分别作了“计算教学的价值及其有效策略”，“西师版教材计算教学内容的编排特点和体系及建议”的专题报告。
四位教师的展示课，每位上课教师善于创设问题情景，给学生自主学习、探究的空间，引导学生通过数型结合、知识的迁移、类推等方式，深刻理解算理，掌握算法，使学生在掌握基础知识的同时，学习能力，思维能力得到较好的培养。成功地展示了雅安市小学数学计算课堂教学的研究成果，给听课的专家和老师们留下了深刻的印象。
课后尤一老师就计算教学教什么和怎么教结合四节课给与会教师进行了生动、具体的讲解。在讲怎么教时，他提出，一是计算教学的引入要开门见山，直奔主题，谨慎使用课件；二是要给学生留有足够的自主探索时间和空间，在自主探究的基础上通过交流与讨论实现教学目标，谨慎使用合作学习；三是多重教学方法的有机结合，要让学生懂算法，即怎么算，明算理，即为什么这样算；四是计算要重视“量”的积累和良好计算习惯的培养。
陈祥彬老师从数的运算课程的价值、四则运算的意义、计算教学教材编写的意图，结构以及数的运算教学应注意的问题等方面与参会教师进行了深入浅出的讲解。
最后，雅安市教科所刘玉和老师代表与会老师对支持本次研讨会的相关单位及专家表示了衷心的感谢，并对本次活动作了总结发言。他表示，“本次计算教学专题研讨会历时一年，通过老师们的自主探索、分层交流、课堂展示、专家引领，必将对我市小学数学教师的教学观念和教学行为的改善产生很大的影响，是一次具有实效性的培训活动，让与会教师对计算教学有了新的认识，对计算教学的意义的重要性有了更加深刻的理解，对西师版教材计算教学的编排体系和特点有了系统的把握，对今后计算教学怎么教和教什么有了更明确的方向，这将有力推进我市小学数学教学改革的深入发展。”
