用米作单位量长度
第2课时
1.情境导入
2.探究新知
3.课堂活动
4.拓展练习
1.跟我学
2.跟我练
1.活动设计
2.参考教案
4.
拓展练习
课后实践:选择一些较长的物体,先估一估它们的长度,再量一量,并记录下来。
物体名称( ) ( ) ( )
估计长度( ) ( ) ( )
测量长度( ) ( ) ( )
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