用厘米作单位量长度
第2课时
1.情境导入
2.探究新知
3.课堂活动
4.拓展练习
1.跟我学
2.跟我练
1.活动设计
2.参考教案
3.
课堂活动
(3)小结:不同的人,或者一个人在不同的年龄阶段,手指一拃的长度也会不同,记住自己的一拃有多长,或者记住一个大约1分米的物体长度,可以帮助我们较为准确地估计物体的长度。
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