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两位数加、减两位数 第3课时 |
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| 2. | 探索新知 |
（2）解决问题。 ①怎样列式？为什么？ 追问：45表示什么？23表示什么？45-23又表示什么？ ②学生独立计算。 ③抽学生展示汇报，说一说算法，集体订正。 ④计算时要注意些什么？ |
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