自读课文第3～6段，找出最能打动自己的内容好好品味。

①生读文，用“”划出雷锋做了好事后的表现的词语。

②抓住“不吭声”“大惊小怪”等词想一想：雷锋当时是怎么想的？

③揣摩人物的内心，感情朗读第3～6段。

　　注意：要读出雷锋做了好事的平常心，也要读出战士心中激动与温暖的感受。

④讨论“又是班长……”中的“又”是什么意思？

⑤谁还知道雷锋的故事？