3的乘法口诀
第4课时
1.情境导入
2.探究新知
3.课堂活动
4.拓展练习
1.跟我学
2.跟我练
1.活动设计
2.常见问题
2.
探究新知
(2)引导学生构建计算方法
提示:点击图片可查看大图。
结合刚才的情境想一想:
①3×3表示什么?
为什么要加“ 2”?
3×3+2表示什么意思?
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