单元解读

本单元反映了“丰富多彩的儿童生活”。由五篇课文（包括一首古诗）、一个“口语交际”和一个“积累与运用”组成。课文题材丰富，有反映儿童现实生活的，有反映儿童心理需求的，有反映儿童美好理想的。这些选文都富有童心童趣，与当代儿童生活紧密联系，充分考虑儿童的经验世界、情感世界和想象世界，为儿童在乐中识字、情感的熏陶感染提供了丰富的语言材料。语文课程标准指出“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”所以本单元课文的教学，要注意引导学生自读自悟。充分尊重学生的感受、体验和理解，让学生自己对课文内容的领悟和体验取代整齐划一的讲解。真正做到以读代讲，以读促解。重视激发学生情感参与的朗读，并通过朗读，表达内心体验。从而感受到生活的乐趣，激发学生对生活的热爱，初步养成留心观察身边事物的好习惯，为学生积累语言、培养语感打下基础。

本单元的教学重点是引导学生认写生字及相关的词语，能够在具体的语言环境中，结合生活实际理解字义、词义；在正确、流利、有感情地朗读、背诵课文中感受语言的美，潜移默化地让学生受到情感的熏陶感染，在读中积累本单元的好词好句，初步培养学生良好的阅读习惯。