单元解读

沙滩上，一个个贝壳，色泽艳丽；春天里，一缕缕阳光，一丝丝轻风，一株株新芽，一次次耕作……构成了如诗如画的自然美景。翻开本单元教材，真是新风扑鼻、眼亮心畅。眼前的一篇篇课文宛如洒向心底的阳光，激发我们的好奇心、求知欲，引领我们分享顽皮的阳光，珍惜美好的光阴，感悟生命的意义。

《小贝壳》唤起了我们无限的遐想，吸引我们关注生活的目光；《谚语三则》让我们感受春光的美好、时间的宝贵，明白从小努力学习的重要性；《顽皮的阳光》让我们看到了阳光的活泼可爱、大自然的精彩美丽；《老人与苹果树》展现了老人美好的心灵；《种子》为我们播放了种子破土发芽的生动画面，能让我们感受到种子的勃勃生机。口语交际“春天真好”这个话题旨在把课文的学习与我们熟悉的季节、熟悉的场景结合起来，表达对春天的情感，受到美的熏陶。

教材课后练习题的设计力图体现“开放而富有创新活力”的语文课程标准思想，同时也保留了上册课后练习的“描描写写”、“你还认识我吗”、“把你想写的字或词语写一写”等基础练习，旨在巩固生字，积累词语，丰富词汇，发展学生的思维与想象能力。

通过本单元教材的学习，我们要认识要求会认的生字及相关的词语，会写要求写的字，能够在具体的语言环境中了解其意思；能正确、流利、有感情地朗读课文，感受语言的优美，并能背诵《小贝壳》、《谚语三则》、《种子》、《草》；学习积累好词佳句；感受、欣赏春天的美、大自然的美；激发学生对阅读的喜爱，初步培养学生良好的阅读习惯。

识字教学仍然是重点，在了解内容，体会情感的过程中要加强识字和写字教学，达到课标对本年段识字、写字的教学目标。