积累与运用（七）

如何引导学生写好自己喜欢的一个人呢？

在口语交际的指导中，我让孩子们把自己对同学的观察和感受说清楚，生生之间充分地交流后再动笔写，真正让学生学会抓住人物的动作、语言等特征，描写出自己喜欢的同学的特点，并用上一些自己平时收集的好词好句把作文写生动写具体，做到“我手写我心”。