少年邓小平
1.导入新课
2.初读课文,自主识字
3.再读课文,理解词句
4.课堂小结
1.同步辅导
2.同步练习
1.活动设计
2.参考教案
3.常见问题
4.拓展习题
4.
拓展习题
(3)填空。
“懂”字( )结构,( )旁,第二画是( )。
“巨”字共( )画,笔顺是( )。
(4)我会辨。
脑 恼
头( ) 惹( ) ( )筋 ( )怒
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