积累与运用（二）

如何引导学生做排列顺序的题？

学生做排序题时经常会感到困难甚至无从下手。所以在指导中，我先让学生一句一句地读，并想想每句话的意思；然后再通读这几句话，想想这几句话写了一件什么事；再从句子之间的联系确定先后顺序；最后在括号里填上序号后再按正确的顺序读一读。掌握了方法，相信孩子们做起来会更加得心应手。