种水珠
1.导入新课
2.初读感知
3.读中感悟,随文识字、写字
4.指导写字
5.课堂小结
1.同步辅导
2.同步练习
1.活动设计
2.参考教案
3.常见问题
4.拓展习题
3.
读中感悟,随文识字、写字
看见这么好看的小水珠,小姑娘怎么想的呢?
(提示:点击图片可查看大图)
“轻轻”是什么意思?为什么小女孩要轻轻地碰竹竿?我们什么时候轻轻地干什么事?
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