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唱歌课 妈妈格桑拉 |
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| 2. | 教学建议 |
| 贯。第二声部的旋律出现的音区较高,仿佛在深情地吟诵。要求用较弱的力度、较高的发声位置进行演唱。两个声部合唱时一定要注意声部的均衡,突出第一声部的旋律。 教材中“你知道吗?”呈现了反复记号的认识,老师可结合歌曲教学,首先从听觉上引导学生感受歌曲反复的顺序,然后再进行讲解。通过演唱,学生进一步巩固对这一音乐知识的理解。 |
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