较大数的估计

第1课时

问题：如何让孩子估计出一个较大数？

答：这个内容是本课的难点，本课先通过实际操作，让孩子先估计出1份是多少，再看看要估计的是这样的几份，得出几份一共是多少。通过让学生在知道1份数量的基础上，感受对这样的几份的推测方法，初步感受对较大数进行估计的方法。