倍的认识
第3课时
1.复习导入
2.探究新知
3.课堂活动
4.拓展练习
1.跟我学
2.跟我练
1.活动设计
2.参考教案
3.常见问题
2.
跟我练
小红:“我们班参加数学兴趣小组的有8人。”
小明:“参加书法兴趣小组的人数是数学小组人数的4倍。”
问:“参加书法兴趣小组的有多少人?”
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