角的初步认识

第1课时

问题：学生在画角和摸实物中的角时，怎样才能明确表述出角的各个部分？

答：二年级的学生因为生活习惯总是不能明确表述出实物中角的各个部分，因为从实物中抽象出角，对角从感性认识到理性认识有一个过程，教师应该通过多种操作和练习活动，给学生建立角的表象，并组织学生会用语言表示一个角。