3的乘法口诀

第4课时

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2. 常见问题

问题:如何让孩子更好地理解在本课这样的算式中先算乘法再算加减?

答:本课在创设了良好的生活情景的基础上,为学生提供了较为丰富的观察、思考素材。我们也应该利用这一点,在进行乘加、乘减的教学时,结合问题情景,让学生理解为什么要用乘加或乘减,先算乘法的目的是什么。这样才能让孩子理解体会并运用乘加乘减解决实际问题。

 
 
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