1,2的乘法口诀

第2课时

问题：如何让学生在摆、推想的过程中，经历编制口诀的过程？

答：创设与学生生活环境密切相关的知识背景，让生在观察、操作、推想、比较、交流等过程中，体会数学知识的产生、形成与发展的过程，获得积极的情感体验，感受数学的魅力。