退位减法

第4课时

在小棒操作环节，应该让每个学生都动手操作和观察，思考2根不够减该怎么办？教学中在计算32-9时，要注意强化12-9=3，20-10=10，10+3=13这种算法，为竖式计算提供方法支撑。