两位数加、减两位数

第1课时

（2）探究算法。

①用计数器计算。

学生用计数器进行计算，同桌交流算法。抽学生演示，介绍算法。

追问：为什么要在个位上拨2颗珠子？十位上为什么也拨了2颗珠子呢？

②口算。

如果我们把这种方法用算式记下来，怎样列式？