6,7的乘法口诀

第1课时

问题：学生口诀学多了，容易混淆，如何更好记忆口诀？

答：二年级的学生记忆力不是很强，靠机械记忆容易遗忘，所以让学生掌握编写口诀的能力，设计丰富的学习活动，让学生在说规律，写写、摆摆的活动中，亲历编写过程，从而，提高学生观察、分析、概括数学口诀的能力。