3的乘法口诀

第1课时

问题：对于二年级的孩子，对乘法口诀的记忆存在短时记忆，会忘记，会混淆，怎么办？

答：二年级的学生要记住那么多的口诀是挺难。所以我们在课堂的构架上做了很多功课，让学生独立编写口诀，在思考的过程中，孩子们就对口诀之间的规律进行了理解，理解了“每个数比前一个数多三”的规律。孩子们是在理解的基础上去记忆。另外，我们也采用了多种的方式去记忆口诀，并努力达到运用自如。