单元解读

本单元课文中，有激昂澎湃的《长江之歌》和饱含赤子深情的《我的中国心》，有寄托小平同志对祖国人民挚爱的《那棵高山榕》，有闪烁着智慧和民族精神之光的《中华星》，也有记载着中国体育发展的《“零”的突破》，这些课文如同一阵阵情感的浪涛，滚滚而来，令你不由得从内心深处升腾起强烈的爱国热情，让你感受到母亲和的伟大，中国心的圣洁，领袖对祖国、对人民真切的爱，中华健儿的奋发向上！祖国母亲在我们的心目中永远提示最神圣、最崇高的！所以，教学本组教材时，要以朗读教学为主，认真引导学生品读课文，揣摩作者的表达方法，用自己的心感受到强烈的爱国情怀和民族精神。这是本单元学习的重点，也是难点。放手让学生去品读感悟，或许学生那稚嫩的心灵能发现我们成人所不能感悟的美。

本单元的《积累和运用》是紧扣本单元的主题“爱国情怀和民族精神的升华”设计的，既注重语言积累，又注意了本单元知识的扩展。“语海拾贝”是积累古代诗文中表达爱国情怀的文言佳句，“互动平台”以《中华星》和《“零”的突破》为例，让学生了解“一语双关”。“口语交际”和“自主阅读园地”的内容，鲜明地突出了爱国主义情怀。

因此，在本单元的教学中，一定要引导学生多读书，多感悟，多体验，多表达，感受阅读的乐趣，充分调动学生主动学习的积极性，丰富语言积累，激发学生的爱国热情，提高学生审美情趣，提升学生人文素养。在阅读过程中，引导学生主动认识并正确书写本课生字，自觉主动地背诵相关课文、段落，抄写妙语佳句，有条件的随机进行语言的拓展练习。