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探 究

1、读题,说说从课题中你知道了些什么。

人:高斯;事:智断瓶中线。

2、围绕关键字“智”你想知道什么?

“智”表现在哪里?“智”从何而来?

3、文章是按什么顺序写的?

事情发展顺序:起因――经过――结果。

感 悟

①快速默读(1~6段),找出描写太阳的句子,想一想它在文中起的作用。

直接描写太阳光的句子:
(1)一天,高斯顶着烈日,匆匆往学院赶去。
(2)太阳光是那么的强,那个玻璃瓶偏偏放在炎炎烈日下。

间接描写太阳光的句子:
高斯紧张地思考着,他的额头不断沁出汗珠来。一颗晶莹的汗滴跟其他几颗汇成一大滴,沿着高斯高高隆起的额头往下淌,啪嗒一下落在高斯身前的石板路上。

讨论:这些句子在文中起什么作用?

 

②找出描写老花镜由来的段落(第5、第6段),品读这一细节描写在文中的作用。

主要作用是突出高斯的聪明智慧。

③讨论:高斯的聪明才智表现在哪里?这对你有何启发?

善于观察、巧妙利用身边的资源、灵活运用所学的科学知识。