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第二单元单元解读

打开这一组教材,你一定会发现它是围绕景物来写的。你看,那壮丽的《瀑布》让人震撼,那雄伟的《乐山大佛》让人赞叹,那神奇的《西藏高原》令人向往,那可爱的《家乡的红橘》令人垂涎……多么迷人的风光啊!学习本组教材,要注意引导学生认真品读课文,大胆想象美景,感受大自然的神奇与美丽,感受生活的美好!教师要引导学生用自己的语言去描绘,用自己的方式去表达。本次“积累与运用”紧扣单元主题“祖国风光美”,既注意了字词句的复习巩固、积累运用,又注意了单元知识的扩展。其中,“综合性学习”、“习作百花园”旨在“由彼及此”地搜集相关资料,学做家乡小导游,增进对家乡的了解;通过向别人介绍家乡,表达对家乡的热爱。

教学中要充分强调学生的自主学习、合作学习,调动他们已有的知识经验,引导他们认识生字,正确、美观地书写生字,能背诵《瀑布》、《家乡的红橘》部分段落,能自觉主动地积累美词佳句、妙段,将学到的语文知识运用于生活之中、实践之中,从而丰富语言积累,感受阅读乐趣,提高语文素养。