《农具》教学指南

教学目标

1. 识写本课生字。

2. 能主动发现汉字的特征，帮助识记汉字。

3. 了解常见农具的基本特征和作用，培养热爱劳动的情感。

教学准备

教师：生字卡片，词语卡片；实物图片。

教学建议

我国是一个农业大国，让孩子们认识一些农业生产的工具及其用途是非常必要的，尤其是对广大农村的孩子来说,认识这些农具更是必要，作为城里的孩子也应了解一些。本课以词串的形式向孩子们介绍了15种常见农具的名称。课文分为两部分，一部分为两个字的农具，另一部分为三个字的农具，读起来容易上口，加上配有9幅图片，这样图文结合，更有利于孩子们认识这些农具，从而培养他们从小热爱劳动的情感。

本课的重点是识字，教师在教学时应注意启发孩子们发现汉字的特点，归纳总结其构字规律，培养自学能力。如：“箩”“筐”“簸”“箕”“篓”为什么都是竹字头呢？可引导学生思考。

建议本课用1～2课时。