单元解读

　　本单元由5课“识字”，1个“综合性学习”（汉字娃娃找朋友）和1个“积累与运用”组成。这5课识字都是在熟字的基础上，以加、减、组合、重叠、拆分的形式来进行归类。本组教材选择的内容具有启发性，有利于学生在探究中学习。首先在课题上直接点明了每课中汉字的构字规律，为学生自主识字提供了具有启发性的学习方法。其次在课文的内容上，根据学生的身心发展特点和认知水平，选择了一年级学生较为熟悉的汉字，并由这些汉字引出多种变化，用有趣的现象来激发学生学习汉字的兴趣，引起学生主动探究汉字构字规律的愿望。最后课文以通俗易懂、简洁明快、琅琅上口的短句，对本课汉字的构字规律进行了归纳与提升，使识字方法更加明确化，利于学生掌握和运用。综合性学习“汉字娃娃找朋友”目的在于启发学生运用汉字的构字规律识记汉字，从而复习所掌握的汉字，培养学习的兴趣和动脑探究问题的习惯。

　　教学中，要引导学生发现汉字的构字规律，初步感知汉字构字规律的有趣、神奇，激发学生喜爱学习汉字的情感，产生主动学习汉字的愿望；并试着利用这种规律自己主动识字，以培养学生良好的学习习惯和独立识字的能力；要引导学生结合生活实际，了解课文中字、词、句的意思，通过扩词、口头造句等形式，对所学的字、词的意思有初步的了解，并注意积累词语；在书写汉字的过程中，初步感受汉字的形体美。

　　本单元的重点是识字，感知汉字的构字规律。