积累与运用（四）

为了给学生创造一个良好的积累环境，我们长期以来坚持做到“三个一”。一是在班级建立一个班级书架。开学初为各年级开出必读书目，让同学准备图书，把相应的图书带到班级充实班级书架。班级书架由班主任老师安排专人管理和借阅，语文老师定期检查阅读情况。二是在班级黑板上开辟“每周一诗和词语积累”栏目。该栏目由语文老师安排相应内容，负责指导学生背诵并每周更换。三是每周安排一节课由语文老师带领学生去图书室阅读图书，同时做好读书笔记。这一活动由图书管理员负责督促，学校将此作为考核的重要内容。这样长此以往，必然给学生的积累带来巨大的好处。