积累与运用（三）

（1）写写校园的美丽，还可以写出校园生活的丰富多彩。

（2）按一定的观察顺序写，注意方位词或关联词的使用。

（3）抓住景物的特点来写，可适当运用比喻、拟人等修辞手法使特点更突出，语言更美。

（4）可以加上合理的想象，还可以写出自己的心情、感受。

（5）文章结构可采用“总—分—总”形式 。