唱歌课
“六一”舞曲
1.情境导入
2.聆听感受
3.歌曲学习
4.完整表现
1.跟我学
2.唱一唱
1.作品分析
2.教学建议
2.
教学建议
整。在歌曲中,后面的乐句也多次出现了这样的情况,教学时都需要老师给予重点关注。
从学生演唱技巧难度来看,歌曲虽然是欢快活泼的音乐情绪,但是仍然要求学生能够用连贯的声音进行演唱。
教学点数字教育资源全覆盖项目
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