唱歌课

让座

最后四个小节为第二乐句的变化补充句，前两小节以“3”和“5”音组合而成，既给予音乐再次发展的可能，又是对第二乐句后两小节歌词的创造性的延伸（歌词相同，旋律不同），最后以第二乐句后两小节完全一样的旋律再现，前后呼应，音乐的儿童化得以强化展示。

整首歌曲节奏较为规整，变化不多，具有典型低段儿童歌曲的结构特点。结束乐句的八分休止符的出现，使得音乐童趣盎然。