探索规律

第2课时

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2. 探究新知

(1)出示例4,同桌孩子合作动手摆圆片。

(2)观察比较,发现规律。

(3)学生汇报。

小结:同一个规律表现形式不同,不同的表现形式也可以表达同一规律。

 
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